书伴我成长，共建书香校园
温树娟
之前有段时间，网络上有个段子很火：说一大学男生毕业时送同寝室的同学坐高铁。临上车前，笑着对室友说了一句：“我去买几个橘子，你就站在此地，不要走动。”室友愣了一下，幽幽地回了一句：“都快走了，还买什么橘子！”很多人表示没有理解，于是有人长叹一口气，这年头，不好好读书，连段子都看不懂了。其实，读过书的同学都知道，这翻对话是出自朱自清先生的《背影》一文。文章描述了父亲在火车站送儿子的情景，这是父亲叮嘱儿子的话，也藏着对对方的不舍和想念。里面的细节，想必在座的同学都知道。而这样一句很“有文化”的调侃，比千言万语更有力。
通过这个事例，我想告诉大家一个很简单的道理。那就是“不读书，真可怕”。
关于读书，我们在校园曾做过一个这样调查，第一，你的父母在家会有经常读书的习惯吗？第二，如果放假的时候，老师没有布置读书任务，你是否还会坚持看书？调查结果是：全班56个人中，父母在家经常看书的只有8个人，仅占了16％，而同学们在家会乐于看书的也只有12人，约占了21％。
这个调查结果，其实也在我们的意料之中。我们不妨看看我们身边，刷朋友圈、聊游戏、聊电视剧的有很多，却有几个人能在一起聊一聊最近看的书？聊一聊有什么心得体会和收获呢？
苏州大学教授朱永新曾说过，一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。
可调查报告显示：2017年我国成年公民人均纸质阅读量为4.66本，人均电子书阅读量为3.12本，总共也只有7.78本。但在以色列人口不足一千万，建国时间只有70年的国家却高度重视阅读。就是这个小小的国家，诺奖获得者就8位。而纵观诺贝尔奖历史，获奖者中有犹太血统的比例高达18.5%。这个民族哺育了马克思、爱因斯坦、柴门霍夫等等一批人类最杰出的人。而我们国家，到目前为止，获得诺贝尔奖的只有莫言和屠呦呦两位。看了这组数据对比我们有什么感想？是不是跟我一样，有一种危机感？我们在阅读上的落后，或许在若干年之后，就是国民精神文化的落后！我迫切地感觉到：养成阅读习惯，倡导校园全民阅读，迫在眉睫。
也许有人会说，我也想读书呀，但是没有办法读。我们在学校，功课太忙，没有时间读，没有精力读，也没有那种悠闲的心情阅读。其实大家心里都明白，阅读本来就是学习的补充，也可以是很好的放松。很多人在平常学习中有很多碎片化的时间，宁可选择去打闹，逛校园，跑超市，也不愿意静下来，好好读一本书，还美其名曰“不是我不爱读书，只是因为我太忙碌”！
同学们，在我们电子设备这么多样而丰富的今天，在我们的生活越来越快餐化的时代里，我们是不是需要保持一份精神的追求，是不是需要填补一下我们思想上的不足呢？沉下心来，只有阅读，能够让我们做到。
为此，我向全体师生倡议，希望大家积极参与读书活动，认真完善班级图书角和积极进行书香教室的建设，建立“好书交换站”，同学共读，师生共读，与家长共读，在“读、写、换、赛”的过程中共同分享读书的乐趣。让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园！让读书成为习惯，让浓郁的书香能够充盈廉实校园的每一个班级，每一名同学，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线。让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！我的发言完毕！